У суспільстві зазвичай існує різка межа між успіхом і невдачею.
Провал іспиту означає, що ти недостатньо хороший, тоді як отримання підвищення означає, що ти достатньо хороший. Таких прикладів можна навести багато, але є й таке уявлення, в якому такого розділу немає.
Вчений постійно проводить експерименти, щоб підтвердити або спростувати гіпотезу. Завжди існує ймовірність успіху або невдачі експерименту. У разі успіху він продовжує наступний експеримент, маючи на увазі гіпотезу, яку він раніше підтвердив.
Але якщо він зазнає невдачі, це означає не те, що він зазнав невдачі як науковець, а те, що гіпотеза, яку він перевіряє, є хибною. Таким чином, він має можливість продовжити в наступному експерименті нову гіпотезу.
Цей процес характеризується безперервним потоком успіхів і невдач з метою кінцевого успіху. Для вченого ці (неминучі) невдачі є не чим іншим, як перенаправленням способів вирішення проблеми. Як сказав великий винахідник Томас Едісон: